EU-Projekt MIG-KOMMMehrsprachige interkulturelle Geschäftskommunikation für Europa

In der „Konzeption für einen bundesweiten Alphabetisierungskurs“ wird darauf hingewiesen, dass sich die Sprachkursteilnehmer mit der Anfertigung der Portfolio-Mappe über ihre Kompetenzen und Kenntnisse und ihre Wünsche, Interessen und Möglichkeiten bewusst werden.
Diese Ziele schriftsprachlich zu bewältigen, ist für viele Teilnehmer schwer möglich. Deshalb bieten die Sprachverlage Hilfen in Form von auszufüllenden Daten und Übungen an, wie das in den beiden Verlagen, die hier vorliegen, der Fall ist.
Der Cornelsen Verlag arbeitet verstärkt mit Aufgaben auf den Arbeitsblättern, die einfach formuliert sind und ausgefüllt werden müssen. Zusätzlich helfen Graphiken, Smileys und Icons. Zu Beginn werden Fakten zur Person verlangt und eine einfache Einschätzung des Sprachniveaus. Die folgenden Kapitel beinhalten Sprachübungen zu den einzelnen Lektionen des Lehrbuchs, unterteilt in Buchstabenübungen und am Ende thematische Arbeitsblätter.